01 · 起点
从学习记录开始：产品发现方法的第一项行动
向新创新参考以最小可行行动为线索，围绕“学习记录”记录判断依据、协作步骤与复盘问题，目标是减少等待与重复确认。
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向新创新参考 · 产品发现
上海欢滢技术服务有限公司
把重要约定写下来，让团队拥有稳定的共同参照。在投入开发之前，通过问题研究和轻量验证减少方向偏差。
方法与观察
近期方法笔记
向新创新参考围绕产品发现方法整理基础概念、实践清单和复盘问题，希望减少等待与重复确认。
02 · 现场观察
需要整理公开资料的内容人员如何看待问题访谈
向新创新参考以最小可行行动为线索，围绕“问题访谈”记录判断依据、协作步骤与复盘问题，目标是减少等待与重复确认。
阅读全文03 · 行动清单
用持续观察维护假设清单：一份检查表
向新创新参考以最小可行行动为线索，围绕“假设清单”记录判断依据、协作步骤与复盘问题，目标是减少等待与重复确认。
阅读全文04 · 方法拆解
原型验证与机会排序怎样形成可验证的闭环
向新创新参考以最小可行行动为线索，围绕“原型验证”记录判断依据、协作步骤与复盘问题，目标是减少等待与重复确认。
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阅读对象
需要整理公开资料的内容人员，最终希望减少等待与重复确认。
观察方式
以最小可行行动为线索，最终希望减少等待与重复确认。
更新节奏
持续观察，最终希望减少等待与重复确认。
本期专题 · 产品发现
产品发现方法
在投入开发之前，通过问题研究和轻量验证减少方向偏差。本期采用“以最小可行行动为线索”的观察角度，面向需要整理公开资料的内容人员。
怎样区分用户提出的方案和真正需要解决的问题？
进入专题 问题访谈假设清单原型验证机会排序学习记录
实践路径
让方法进入日常节奏
以最小可行行动为线索，让每一步都留下可以继续讨论的依据。
STEP 1
记录
围绕问题访谈收集现状与真实案例。
STEP 2
选择
从假设清单中确定一个小范围场景。
STEP 3
验证
用原型验证观察行动前后的变化。
STEP 4
更新
在持续观察时复盘机会排序并修正规则。
快速核对
一份轻量检查清单
01
问题访谈
例外情况由谁判断和处理？
02
假设清单
是否约定在持续观察时更新记录？
03
原型验证
现状、边界和目标是否已经写清楚？
04
机会排序
参与角色与责任交接是否明确？
05
学习记录
结果将通过什么事实被验证？